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重慶護理職業學院學術委員會2019-2020學年工作報告

http://www.hauntedsouthflorida.com/  來源:   發布于:2020-10-31  瀏覽量:


重慶護理職業學院學術委員會

2019-2020學年工作報告

根據教育部《高等學校學術委員會規程》(教育部令第35號令)第二十三條規定,學院學術委員會實行年度報告制。報告的內容包括對學院整體的教科研改革、專業建設、課程建設及師資隊伍建設方案等進行評價,提出意見、建議;對學院學術委員會的運行及履行職責的情況進行總結。

一、學院整體的教科研改革、專業建設、課程建設及師資隊伍建設方案總體評價

(一)教育教學改革

1.經過行業調研、廣泛收集師生意見、結合國家職業教育改革實施方案,修訂專業人才培養方向、課程標準、課程設計等,實現學生早臨床、多臨床、返校鞏固提高的教學改革模式,培養學生理論聯系實踐、再由實踐上升到理論的循環培訓過程,養成終身學習的習慣,不斷提高綜合素質。

2.康復治療技術專業積極探索校企深度融合,“現代學徒制”教學模式改革正式實施。

3.積極探索《思想道德修養與法律基礎》課程的專題化教學改革,從專題設計的討論,到每一專題內容的確定以及每個專題集體備課,全體思政課教師集體均全程參與,于2019-2020學年(上)期開始試點,并召開了專題化教學改革研討會,及時總結和優化專題教學內容。

4.強化課堂教學、實習、實訓的融合,普及推廣項目教學、案例教學、情境教學、理實一體教學、混合式教學、藍墨云教學、線下及社會服務體驗等教學模式。

5.創新推進英語分層改革,針對入學時學生英語水平差異較大,以2019級護理系學生為試點,開展英語教學A/B班分層教學改革,在教學進度、重難點把握和教學方法上凸顯不同,建立有條件地動態調整機制。

6.以學校-醫院-社區-家庭相結合的“四維”為導向,落實學生人文素質、專業技能、臨床思維、決策能力、創新能力五模塊遞進的人才培養模式,旨在培養面向各級醫療、預防、康復、婦幼保健機構和社區衛生服務中心等機構的高素質技術技能型人才。每一個課程組均按要求做到集體備課、新課試講,同時也定期開展專題討論及教學觀摩活動,編寫課程標準的教學大綱,用課程標準來指導課程診改,同時狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。

7.認真貫徹《國家職業教育改革實施方案》,深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革,全面啟動“1+X證書”(學歷證書+若干職業技能等級證書)試點工作,目前學院已申請失智老年人照護、老年照護、幼兒照護、母嬰護理4個項目的試點工作。旨在鼓勵各專業學生在獲得學歷證書的同時,積極取得多類職業技能等級證書,拓展就業創業本領,緩解結構性就業矛盾。

(二)專業建設

學院探索培養高素質技術技能型養老服務人才的新模式新途徑,推進專業結構調整優化。學院層面,組織各院(系)部編制中長期專業發展規劃,根據學院辦學定位和學院發展思路,立足現有專業基礎條件和特色,統籌教學資源。

落實教育部《關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》,積極提升專業建設水平,組織對各年級各專業人才培養方案進行了修訂,梳理每一門課程蘊含的思想政治教育元素,推動專業課教學與思想政治理論課教學緊密結合、同向同行。按照學院專業建設規劃,組織開展社會工作新專業的申報,完成申報材料準備,并順利通過網上審核,于2020年開始招生。完成了中醫康復技術專業首屆招生,順利組建中醫康復技術專業的師資隊伍,籌建中醫康復實訓室。

(三)課程建設

2019年開始實施課程標準管理,取代了原有的教學大綱。組織開展了學院在線精品課程申報說課,選出了《老年護理技能》和《患者安全》兩門課程作為在線精品課程進行建設,著力構建基于信息技術的新型教育教學模式、促進信息技術與教育教學深度融合,充分利用信息技術開展人才培養模式和教學方法改革,逐步實現信息化教與學應用師生全覆蓋。堅持在《中華傳統優秀文化》《信息技術》《軍事理論》等6門課程中實施線上線下混合式教學。

(四)師資隊伍建設

加強引進,壯大師資隊伍。2019年學院擇優選拔引進教職工31人,其中行政管理人員18人,專任教師13人;同時利用舉辦方資源,從重醫一院聘請了243位優秀的行業專家擔任我院外聘教師。

強化建設,提升層次結構。根據《重慶護理職業學院2019年職稱評審工作方案》,順利完成13人職稱評審(確認)工作,通過率100%。其中初級職稱認定4名,中級職稱認定9名。認定專業帶頭人5人,聘任骨干教師8人。

加強培訓,提高能力水平。2019年校外培訓共計103人次,網絡培訓179人次,國家級培訓12人次,外出進修2人次。

以賽促建,提升綜合實力。陳恒英老師獲2019年重慶市高校思想政治理論課教師教學能力大賽一等獎,陳振華老師在“奮進新時代中華傳統美德巴渝職教行”中優秀論文評比中獲得“一等獎”。

以“康護類專業集群”為試點,開展“雙師”基地建設,深入一線了解行業形勢和人才需求變化,并邀請醫院資深專家來學校進行實踐教學及學術交流,教師隊伍素質整體提升。

(五)科研項目建設

2019-2020學年,學院科研項目建設較上學年呈略微下降趨勢,共獲批重慶市級科研項目9項,其中重慶市高等教育教學改革研究重點項目1項,一般項目4項;重慶市教委人文社會科學研究一般項目1項;重慶市教委科學技術研究計劃重點項目1項,青年項目1項;重慶市高等教育科學研究一般項目1項。為激勵全校教職員工進行學術研究,多出科研精品和原創性研究成果,提升學院整體科研水平。2019-2020學年,學院自立校內科研項目4項,其中重點課題1項、一般課題3項。

二、學院學術委員會運行及履行職責情況

(一)強化制度,完善學術委員會體制機制建設

1.按照《中華人民共和國高等教育法》《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》《重慶護理職業學院學術委員會章程》,依法依規處理學術事務,是學術委員會始終遵守的原則。

2.落實教育部《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》文件精神,并出臺我校的相關條例。學術委員會負責受理社會組織、個人對我校教學科研人員學術不端行為舉報相關事宜的咨詢、受理、調查等工作。

(二)依法履行職責,依章開展工作,發揮學術委員會在學術事務中的重要作用

1.參與專業建設、課程建設、新專業申報、新專業合格評估、職稱評審、骨干教師及“雙師型”教師認定的審核評估工作。

2.審議《重慶護理職業學院各專業人才培養方案》,積極提出咨詢和評議性建議。

3.參與學院各級各類科研項目的審議評定工作,對項目申報、推薦立項、結題驗收等按照評審要求嚴格把關。

4.委員們恪盡職守,義務奉獻,本年度學院學術委員會未接到學術不端行為的舉報。

以上簡要報告了2019-2020學年工作。在新時代下,學院學術委員會任重而道遠。我們將不忘成立初心,牢記時代使命,認真履行工作職責,在學院工作的整體布局中,加強頂層設計,進一步完善學術管理制度和規范,推進學術管理體制、機制的協同創新,努力在專業建設、學術評價體系、師資隊伍建設、科研管理等學術事務上發揮重要作用,促進學院各項事業科學、健康、可持續發展。

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